
Os responsáveis pela escola esperam encontrar casos de sucesso nos relatórios do diretor Joachim Faber. No entanto, eles não podem ser produzidos em série. Alunos, por exemplo, usam um tom inadequado. O assunto vai ganhando proporções até que os superiores falem em recusa de trabalho. O diretor Faber fica dividido entre os esforços para resolver o conflito por meios pedagógicos e a pressão vinda de cima.
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